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洛阳电务段四轮驱动提高职工的安全能力

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发表于 2018-6-12 20:40:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一是互动学习法。在每次教学前拟定职工所需掌握的技术内容,通过相互沟通、消除认知障碍,培养学员的自主意识,提高解决实际问题的能力。二是经验交流法。发挥路局技术能手、业务标兵的作用,以他们的切身体会讲述经验性的、前沿性的技术知识以及在岗位上所要注意的问题,提高职工的技能水平。三是网点培训法。车间工程技术人员以工区、驻站点为单位,深入一线,将课堂移至现场,现场指导,现场讲解,这种做法既能缓解工学矛盾,又能锻炼职工的实际操作能力,尤其是新设备、新技术广泛运用,施工任务异常紧张的情况下,现场教学能让职工在“干中学”,在“学中干”,有利于职工尽快地掌握专业技术。 四是典型引领法。我们坚持开展立标树型活动,培育不同层次、不同层面的先进典型。每年在车间和班组中命名“标准化车间”、“自控型班组”等多种类型的集体典型;在干部职工中评选“安全功臣”、“业务状元”、“服务明星”、“十佳班组长”、“十大明星共产党员”、“优秀管理干部”等段级明星,并进行大力表彰,让先进典型有名有利有发展;各车间还结合实际,评选“防止事故能手”、“标准化作业标兵”等“草根明星”。通过职工身边的典型带动身边的职工,激励广大干部职工立足岗位、建功立业,凝聚起共保安全的强大合力。
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